幼小衔接视角下幼儿园课程游戏化的现状研究

目录引言…(一)问题的提出.1(二)文献综述….2(三)研究方法.5(四)可能创新之处….5一、幼小衔接视角下幼儿园课程游戏化的理性思考.5(一）概念界定(二)理论基础06二、幼小衔接视角下幼儿园课程游戏化的调查结果.7(一)研究对象基本情况.7(二)教师态度…7（三)游戏活动设计…(四)游戏活动组织...10(五)游戏活动评价反思.10(六)集体教学活动…11三、幼小衔接视角下幼儿园课程游戏化的问题分析12(一)现存问题。.12(二)原因分析13四、幼小衔接视角下幼儿园课程游戏化的对策.14(一)多措并举，促进儿童顺利度过幼小衔接14(二)加强研究，逐步形成幼小衔接视角下幼儿园课程游戏化的活动范式.15(三)各方努力，不断提升教师综合素养.16(四)聚焦学习品质，促进幼儿持续发展.17结语。.18参考文献19致谢20附录21