游戏在儿童绘画教学中的运用开题

广西师范大学成人高等教育本科生毕业论文（设计）开题报告学院（教学点）：专业：学号2018303500070姓名钟彩菊指导教师姓名陈宇职称或学位教师论文（设计）题目游戏在儿童绘画教学中的运用题目来源A.教师出题▣B.学生自拟☑是否来自学生的岗位实践、科研课A.是□B.否口请在口处打“√”题1.论文选题目的和意义：研究目的和意义：研究目的：本文研究在幼儿绘画教学中有效实施趣味游戏的重要性和实施措施，以趣味游戏为媒介进行互动式教学，通过趣味游戏氛围的营造、绘画游戏中的巧问与有效调控、绘画游戏中的再生成和梳理与回应、游戏化的指导语与思维启发等策略，可以有效激发幼儿的绘画兴趣提高幼儿的绘画能力。研究意义：通过在幼儿绘画教学中增添趣味游戏，具有如下几个优势在趣味游戏中观察现实生活，可以培养幼儿的审美通过趣味游戏去创作，也可以激发幼儿的艺术天赋：在趣味游戏引导幼儿，可以培养幼儿的创造性：在幼儿绘画方式出现错时，通过游戏引导幼儿去思索，调动幼儿的创作热情。由此可见，趣味游戏对于幼儿的培养具有重要的研究价值和实际意义。2.与选题相关的前人研究现状简述：国内研究现状：关于学前教育阶段美术教学中的游戏化教学应用，我国同样具有十分丰富的研究成果。张秀梅在《游戏化绘画教学与幼儿创造力培养》一文当中认为游戏作为可适用于儿童一切活动的这些形式，能够帮助幼儿充分投入到美术的学习与表达过程当中，从而实现儿童创造力和表达能力的提升[2]。张微在《多种游戏途径提高版画教学活动的有效性》一当中则认为幼儿版画教学中的游戏教学，首先需要通过趣味性的教学内容实现幼儿兴趣的提高，其次需要游戏性的环节促进幼儿对生活的观察与认知，这种观察与认知是儿童进行版画创作的基本前提。但事实上，尽管游戏化教学在学前教育阶段不同教学内容和教学实施过程中具有十分广泛的应用，但是仍然缺乏系统性、实证性的研究[4-5]。造成这一问题的主要原因在于现代学前教育开展中，更多的教师强调“新”的概念，引导幼儿在学习中尝试新技术、新事物，例如利用计算机和平板电脑作画，但是对于“游戏性”这个概念重视不足。从而导致游戏化教学没有真正的在幼儿回话教学中得到广泛的应用。综上所述。国外学前教育十分重视教学的趣味性和丰富性因此对于趣味游戏在绘画教学中的应用，较为广泛而我国目前幼儿教学却格外重视里具的“创新”忽视了趣味性本身对于绘画教学的重要性。因此，本文的研究将回归这一问题的本质，真正将“游戏的趣味性”作为研究的核心，以发挥其在幼儿绘画中的最大作用。3.论文研究的主要内容、基本思路和方法：主要研究内容：本次论文在进行撰写时分别从以下几个部分进行入手，分别别是：怎样选择适合幼儿年龄的教学内容并且使之游戏化、怎样创设与教学相适应的游戏环境、怎样利用游戏来激发幼儿的绘画兴趣以及怎样运用语言来指导这几个问题进行深度讨论。研究方法：1.文献法文献法是指利用查阅已经具备的文献和素材去掌握分析目标的一种分析手段。利用收集游戏、美术以及游戏教学的相关论述和书刊，掌握分析情况同时在此条件下调研游戏和美术教学必须怎样合理对接，让游戏真正发挥其作用。拟解决的关键问题：解决如下问题：选择适合幼儿年龄的教学内容并且使之游戏化、创设与教学相适应的游戏环境、利用游戏来激发幼儿的绘画兴趣以及运用语言来指导。4.论文工作进度安排：1.2022年1月25日-2月10日确定研究方向，论文选题2.2022年2月11日-2022年3月23日撰写开题报告，进行访谈资料的搜集。3.2022年3月24日论文开题4.2022年3月25日-2022年4月15日通过实地观察后，撰写论文初稿5.2022年4月16日-2022年4月31日修改论文初稿6.2022年5月1日-2022年5月15日完成毕业论文修改。5.主要参考文献：[1]万中，刘敏.幼儿游戏中教师的干预与干涉.学前教育研究，201308)：56-60.[2]杨静.游戏的自主性特征与指导策略探究).青海师范大学学报（哲学社会科学版)，200701)：134-137.[3]阎平，曹爽英.幼儿教师组织指导幼儿教学游戏应具备的能力素质)学前教育研究，2007(09)：31-32.[4李相禹，刘焱.师幼比对教师观察与指导幼儿区域游戏的影响[)教师教育研究，2018,30(03)：53-58.[5]欧阳君珊.大班教学游戏的观察与指导一一以大班教学游戏“动物乐园”为例[.科教文汇（上旬刊），201805)：128-130.[6)]郑静.通过观察幼儿游戏行为有效提升幼儿教育质量.基础教育研究，2015(21)：87-88.[7]谢大莉，周玲，李青霞，吕晓明，游帆.幼儿游戏的观察与指导).教育教学论坛，2016(18)：283-284.[8]张亚妮，程秀兰.基于“学习故事”的行动研究对幼儿园教师实践智慧生成与发展的影响[.学前教育研究，2016(06)：50-59.[9]秦晋芳，李雪平.幼儿游戏教学的热点和发展趋势研究一一基于CKI数据库的文献计量及可视化分析.西昌学院学报（自然科学版），2016,30(03)：2428.[10]赵燕芳.幼儿园游戏的指导[).教育科研论坛，2008(06)：56-57.[]华桦.游戏中教师指导对幼儿社会性行为的影响).学前教育研究，2004(03)：26-29.[12]黄慧妍.教师在幼儿教学游戏中的指导策略研究).广州广播电视大学学报，2017,1706)：26-29.[13]李佳航.浅谈幼儿自主游戏中教师的指导策略[J.学周刊，2015(07)：64-65，[14纠杨晓利，陈韦.我国近二十年教师介入幼儿游戏的研究综述).读与写（教育教学刊，2015,12(04)：86[15]王晓樊.幼儿游戏中教师角色的定位一一学习安吉游戏有感.学周刊，2017(10：201-202.指导教师意见：签名：年月日教学单位意见：签名：年月日注：不够可另加附页。