儿童诗歌创作对小学生写作影响的研究

儿童诗歌创作对小学生写作影响的研究摘要：儿童诗歌即是以儿童作为作品主要读者对象的诗歌创作，以便为儿童提供适宜阅读、朗诵的诗歌作品。其内容创作己经能够证实对儿童的写作有着重要的有益影响，但人们的认识并不一定清晰，因而有必要深入认识儿童诗歌创作在语文写作教学中的角色。本文主要内容有三个方面：首先，在理论上讨论了儿童诗歌创作对小学生写作有促进作用，分析了儿童诗歌创作提升小学生写作兴趣与能力，指出语文写作中诗歌所处的特殊角色地位与作用。正确认识和发挥诗歌在写作中的角色作用，是提升小学语文写作有效性的前提。主要对某小学六年级某班儿童诗歌创作现状进行研究，以高年级学生和小学语文教师为研究对象，其次，运用个案研究法，从教师和学生的实际出发调查小学生诗歌创作的现状。结果显示：儿童诗歌创作对小学生写作有促进作用，能够提高小学生的写作兴趣与能力。但研究过程中发现儿童诗歌创作角色作用发挥存在以下三大误区：第一，教师缺乏专业的指导：第二，学生缺乏丰富的想象力：第三，儿童诗歌交流展示的平台少。最后，针对儿童诗歌创作在写作教学中角色作用认识与把握的误区，粗略提出了对应的改进建议：一是教师应该要更新教学的观念、用理论来联系实际，二是要在生活中挖掘素材、激发学生的想象、创设学习情境，三是可以创造多个交流展示平台、激发学生创作诗歌的热情。希望让更多的孩子能爱上写作，学会写作，写得更好，达到提高学生的语文写作水平和语文素养的目的。关键词：儿童诗歌创作小学生写作