浅析幼儿同伴交往中的混龄交往摘要：幼儿混龄交往，可以丰富幼儿个体的情感发展，不同年龄阶段的幼儿共同交往能够启发幼儿的社会性交往意识，增强幼儿的认识水平，还能提升幼儿的集体合作意识。...

小班新入园幼儿分离焦虑的影响及对策研究学前教育田歌摘要：新入园幼儿由于其年龄较小，幼儿认知能力不足，在离开自出生以来就得以依赖的家庭环境和亲民抚养者时，会伴有不安、恐惧、哭闹、沉默...

小班幼儿争抢玩具现象的心理原因分析及其教育策略【摘要】幼儿自我情绪理解能力以同伴之冲突为困扰因素，原因及影响的分析则进一步从理论之维，展示了幼儿社会性发展与同伴互动的关系。从幼儿自...

2020级学期教育学生姓名郑博文班级学号20373040024(专升本)3班校内指导教师张琨职称无学位硕士行业指导教师汝欣慧职级（务）教师学位学士论文题目父母教养方式对大班幼儿亲社会行为的影响研究“...

小班幼儿午睡困难的类型及对策研究摘要午睡是幼儿一日生活重要的环节，良好的午睡质量及良好的午睡习惯，不但有利于教师下午教学活动的有效开展开展，还有利于幼儿的身体发育及其健康成长。《3-...

新入园幼儿哭闹行为与对策研究摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》一书中关于健康的章节明确强调了情绪稳定和快乐对幼儿的重要性。新入园幼儿从在家里无拘无束的生活来到了幼儿园的新环境里，这是...

表2-1：南通师范高等专科学校2021届毕业论文开题报告(学生填写)学院学前教育第一学院专业学前教育学生姓名索榕班级学前（专）19(6)学号19106000632在毕业论文题目幼儿体育活动的安全隐患及防患...

幼儿教育可持续发展背景下家园合作的问题研究摘要：现阶段，基于幼儿教育可持续发展背景下，幼儿教育不单纯是家长个人或是学校任何一方的责任，想要进一步提升学前幼儿的发展水平，就需要开展有...

幼儿品德发展与培养的研究以幼儿劳动品德为例【摘要】健康中国推进的背景下，是对幼儿运动能力、健康行为、体育品德培育的要求，是对幼儿教师个别指导和劳动情感兼顾的追求，是对家庭环境以及校...

双减背景下家校合作的策略研究摘要：家庭与学校是合作育人的共同体，家校合作是推进教育改革发展的重要手段。中小学阶段的儿童正处于行为道德养成的关键期，其身心各方面的发展都需要教师与家长...