浅谈民间游戏在幼儿园活动中的应用

浅谈民间游戏在幼儿园活动中的应用目录谪要.引言..5一、民间游戏在幼儿园活动中运用的存在的问题5(一)民间游戏在幼儿园活动运用中缺乏恰当方法..5(二)民间游戏在幼儿园活动中开展的内容不全面.6(三)民间游戏在幼儿园活动中的开展受空间的限制..6二、民间游戏在幼儿园活动中产生问题原因分析.6(一)教师教育理念的局限….6(二)传统民间游戏挖掘与利用有限..7(三)教育与民间游戏的冲突.…7三、民间游戏在幼儿园活动中的应用….8(一)选择适合幼儿的民间游戏合理进行改编.8(二)优化资源环境促使幼儿积极参与.8(三)联合幼儿家长实现资源共享.9四、民间游戏在幼儿园活动中的运用策略.9(一)晨间活动中的运用9(二)教学活动中的运用..10(三)区域活动中的运用..10(四)户外活动中的运用11参考文献…12摘要民间游戏是中华民族传统文化的中的重要内容，它和孩子日常生活密切相关，是孩子爱闻见乐的活动。随着时间的演进与变化，民间游戏遭到了许多现代科技与外来文化的冲击，弘扬与传承民间游戏日益受到重视，将民间游戏运用于幼儿园游戏中，既是对民间游戏的一种继承和也是让民间游戏文化得以发扬的一种方式。孩子是机国家的未来、人们的希望，要让孩子获得良好的成长，最佳的途径便是全面发掘民间的教育资源，把民族民间文化教育和幼儿相结合，让孩子在游戏过程中获得充分成长。民间游戏在幼儿园活动中的运用，不但可以反映出幼儿园的办园特点，而且也有利于增强对孩子的传统教育认同感。关键词：民间游戏：幼儿园：幼儿园活动引言民间游戏，是泛指广泛传播在中国广大人民日常生活中的嬉戏娱乐，民间游戏也是中国民俗中最普及、最常用和最有意思的娱乐一种，既有特定表现形式、规律、内涵又能因时因地发展演变，而且有着代代传承的文化特色，民间游戏的参与者最少为两个人，而且一般都具有自己的规律和固定的表现形式。作为中国传统民族文化教育的重要一部分和非物质文化遗产，中国传统民间游戏对于中华民族优秀传统文化教育的继承与发扬具有很大的积极意义。利用幼儿园活动开展民间游戏，可以进行学前教育的本土化，校园作为宣传中华文化的重要场地，也有利于促进中华文化的传播，所以如果充分发挥校园文化教育的传播功效，并把民间游戏运用于幼儿园活动之中，在园中形成了一种比较科学的并且富有可行性的本民族文化特色的幼儿民间游戏活动，那么这对幼儿园的教学改革和中华民族优秀文化传播，都会产生良性的双向促进作用。民间游戏作为幼儿游戏的主要部分，其表现形式比较灵活，文化内涵也相对丰富。但在诸多因素的影响下，诸如社会的变化、人类环境的改善以及外来文化的逐渐渗入等，都使得中国传统民间游戏的生存与传播受到了很大的限制。在幼儿园中，其价值也未能得到很好的利用与发掘。从实际情况出发，通过民间游戏可以训练孩子的规则意识和协作能力，不仅可以掌握孩子的心态和发展情况，也同时增强了与孩子期间的互相交流。因此，保护和发展民间游戏对于当今社会，仍有着十分重大的现实与实践意义。一、民间游戏在幼儿园活动中运用的存在的问题(一)民间游戏在幼儿园活动运用中缺乏恰当方法我国一直实行的是高度统一的国家本位课程，所以幼教始终被排除在课程研发系统以外。很多教师从业几年来只单纯地从事一线课堂，没有经历过幼儿园课程整合和研究的实践过程，使得教师课堂资源整合能力弱，园本实践课堂整合意识不强。民间游戏作为幼儿园可利用的有效课程资源，也是课程实施的一个直接的途径。尽管有一些教师幼年时期未玩过民间游戏，但大多数教师都普遍认为有必要开展民间游戏活动，这表明教师都能意识到民间游戏的教学价值和资源的使用价值。但经过深入分析表明，教师们对民间游戏的认识与运用还仅仅停留在表面阶段，或者仅仅有老师“开展过民间游戏”这一阶段，只有少数幼儿园或者学校有过专门的民间游戏研讨会，和极少的幼儿园把民间游戏和幼儿园的教育活动资源综合使用的，部分老师所在的幼儿园更是没有举办过有关民间游戏的相关活动，使得民间游戏的教育意义得不到充分发挥，教师的活动资源整合的认识与水平也得不到迅速提高，甚至一直维持在原地踏步的局面。(二)民间游戏在幼儿园活动中开展的内容不全面民间游戏的形式多样，素材充足易于获得，内容也丰富多变。从游戏规模上来说，民间游戏有单人游戏，能够满足多人互动玩耍的组合游戏，也有规模更大的团体游戏方式：从游戏时长上来说，民间游戏既能够在饭前餐后的空余时段来游戏，又能够通过亲子比赛的方式呈现。虽然民间游戏的在幼稚园进行方式主要都是通过依附其他表现形式开展，但很多老师所选择的方式都是将民间游戏渗透到幼稚园的各项活动中开展、在传统节日等庆典活动中开展，亦或是直接在亲子游戏中开展，从而仅仅将民间游戏当做一个很有趣的活动开展形态来展示，而不能真正地将民间游戏和幼稚园的教学资源结合。(三)民间游戏在幼儿园活动中的开展受空间的限制以幼儿教育的视角来看，幼儿的身心健康发展是离不开游戏活动的，幼儿现实生活发展又决定了其必须通过游戏活动来丰富自身幼儿时期的生活。在游戏活动中，特别是室外游戏活动对幼儿的发展有着积极的影响。室外游戏活动就要求有大量户外活动空间，比如滚铁环、捉迷藏等，而这些被小朋友们所推崇的传统民间游戏通常都要求室外空间，活动场所的限制是对孩子活动种类、活动规模、活动形式等最直接的影响。民间游戏活动的类型繁多，而各种游戏活动种类对场地的需求又有所不同。比如语言类的民间游戏就随时都可以开展，走、蹦、钻、爬等方法来提高孩子的身体素质，从而促使孩子大肌肉的快速发展。但相对来说，益智和审美等类型的民间游戏或许会要求相关的游戏材料，或者专业的活动室。因此，一些民间游戏的开展会受到幼儿园客观条件的限制。二、民间游戏在幼儿园活动中产生问题原因分析