起始年级整本书阅读学习任务群阅读兴趣构建以《一只想飞的猫》为例摘要：“整本书阅读”学习任务群着眼于孩子语文综合能力的提高，有助于培养的整体意识。本文以起始年级学生的阅读兴趣爱好为导...

浅析提升小学生创新思维能力策略研究摘要：小学阶段是培养学生创新思维能力最好的一个时间段，同时也是提升学生培养创新思维能力的一个重要环节，所以在这个阶段教师所采用的创新思维培养模式会...

幼儿园阅读活动中家园互动的问题及策略研究摘要近年来，家长对于亲子阅读活动越来越重视，但仍存在着许多困惑。家庭与幼儿园的良性互动，可以帮助教师发现幼儿园阅读活动中潜在的问题和不足之处...

浅议儿童水彩绘本在小学美术课堂上的教学实践意义摘要：随着课程改革进程的推进，传统的智育为主已经被全面发展的教育理念所取代，美育的重要性也在得到广大教育者的重视，所以能够对学生的审美...

基于STEM教育理念的高中地理课程设计以太湖湿地开发与保护为例一、理论依据STEM教育理念是为了适应信息化时代发展对人才综合能力需求应运而生的跨学科教育理念，S代表科学，T代表技术，E代表工...

“跨学科主题学习”教学设计(2025年版)一、基本信息推荐渠道口省级教研部门推荐口跨学科专委会委员推荐推荐信息所在省级行政区为：跨学科专委会委员姓名：跨学科融合视域下初中道德与法制教学设...

浅谈英语课堂提问的有效性长泰区第四中学薛淑萍【摘要】在英语日常教学活动中，课堂提问是不可缺少的，它是教师与学生沟通的重要桥梁，是连接师生之间思想活动的纽带。有效的提问它不仅能活跃课...

小学语文新课标的几，点思考小学语文新课程标准，是在我国基础教育改革与社会发展的新条件下制定并出台的，小学语文新课程标准是我国语文教学的基础纲领性研究，是我国对小学语文课程的基本标准...

双减背景下小学语文作业设计研究选题的意义及国内外研究现状(一)选题的意义1.理论意义作业是语文教材四大系统之一，研究相关内容，能丰富部编版小学语文作业设计的理论成果。在已有的语文作业设...

基于教育主客体互动模式下小学语文阅读教学探析摘要互联网+背景下，是对基础教育智能化和多样化的满足，是对教育主客体平等化和互动化的实现，两大场景凝聚为一个追问：信息时代，何种教育方式...