影响正常的教师与幼儿的关系，而且容易让不被喜爱的幼儿在比较的心理下产生自卑感，更不利于塑造幼儿的美好心灵。2、幼儿们更喜欢性格温柔、有耐心、有幽默感的老师幼儿园是一个相对学习压力比...

目录一、绪论......(一)选题缘由....(二)相关概念的界定·.11.双语教学......2.幼儿园双语教学.......(三)研究意义..1.理论意义..2.实践意义.2(四)文献综述.21.幼儿园双语教学现状的相关研究......

小班幼儿争抢玩具现象的心理原因分析及其教育策略【摘要】幼儿自我情绪理解能力以同伴之冲突为困扰因素，原因及影响的分析则进一步从理论之维，展示了幼儿社会性发展与同伴互动的关系。从幼儿自...

学前儿童社会情感能力培养的教师支持策略研究教育科学学院学前教育专业2019级姚夏指导教师陈世联摘要：本研究主要采用问卷调查法和访谈法，通过问卷调查法向部分教师发放自编问卷，对重庆市的幼...

附件1“幼儿园主题教育活动方案设计”参考资料一、以教师计划为主的单元主题教育活动单元主题活动强调：幼儿生活中的世界是以具体的“自然事物”为本位的，而不是以抽象出来的“学科知识”为本...

自闭症儿童对话能力研究摘要：本文在介绍自闭症儿童对话结构的基础上，剖析了影响自闭症孩子对话行为的感知觉、共同注意力以及心理理论等因素，并且根据这几个因素的性质提出提高自闭症儿童会话...

5.4储备本土中文教师力量135.5提升中文教师群体教学技能13第六章结论15参考文献..16致谢.…18附录A..19附录B.21

幼儿教育的方向及策略摘要幼儿教育是个体终身学习和发展的基础教育阶段.它不仅是幼儿个体进入小学的准备阶段而且被视为个体成长的人生基础因而越来越受到人们的重视但由于父母在教育孩子的过程...

农村留守儿童教育问题研究摘要留守儿童与普通家庭环境中的孩子不同，在农村地区，许多人为了谋求更好的生活状态提高生活质量，不得不先把对孩子的陪伴搁置一旁，由父母单方或者其他直系、旁系亲...

“跨学科学习“是一种以解决真实问题为核心的深度学习方式。在《数说桥梁》跨学科主题学习活动，学生以真实问题进行探究，分别选择古代的赵州桥、现代的港珠澳大桥梁等为研究对象，打破了教学时...