父母教养方式对幼儿同伴交往能力的影响（开题报告）

集美大学高等教育自学考试本科毕业论文（设计）开题报告设计（论文）题目父母教养方式对幼儿同伴交往能力的影响学生姓名准考证号指导教师选题目的和意义：同伴交往不仅是社会生活的重要组成部分，更是幼儿融入社会情境的重要通道，同伴交往的发展不仅能促进幼儿自我行为的调节，更能为幼儿的终身发展奠定基础。家庭是人生的第一所学校，家庭关系和氛围对幼儿同伴交往有着重要影响，父母作为幼儿的第一位老师，对幼儿同伴交往的发展起着重要引领作用。本文的研究目的在于以父母和幼儿为研究对象，重点观察父母在家庭教育过程中培养幼儿同伴交往发展的相关情况，希望通过本研究进一步了解父母教养方式对幼儿同伴交往的影响，以及指出父母在开展家庭教育过程中存在的问题，提出培养幼儿同伴交往的教育策略。本文以父母教养方式对幼儿同伴交往发展为主要内容进行研究。幼儿社会教育就包括幼儿同伴交往的发展。通过本文的研究，可以加强对于幼儿社会教育的理论关注。本文将提出一些针对幼儿同伴交往发展实施的家庭策略。因此也丰富了关于幼儿家庭教育的相关理论研究。能够为父母提供一些教育方法和建议的参考。主要研究内容：父母肩负着将幼儿培养成独立个体和社会有用人才的重任，这就要求今天的父母应该积极地投入到幼儿成长中来积极培养幼儿同伴交往的发展。本文以幼儿同伴交往为主要的研究内容，具体将结合父母的家庭教养方式的实际类型作为研究依据。将幼儿选取为主要的研究对象，首先，针对不同父母家庭教养方式的实际情况分析对幼儿同伴交往的影响。其次，提出父母在教育过程可行的改善策略。主要参考文献：[1]韦秋澳.幼儿园户外混龄游戏中幼儿亲社会行为的培养策略[J刀.教育观察，2022,11(33)：27-30.[2]张旖馨，黄浩岩，王成刚.情感观点采择能力对幼儿同伴关系的影响一一亲社会行为的中介作用[J刀.陕西学前师范学院学报，2022,38(11)：48-55.[3]刘琴，卢清.父亲参与教养和幼儿亲社会行为的关系研究[J刀.豫章师范学院学报，2022,37(05)：104-109.[4]Natalie Christner,Carolina Pletti,Markus Paulus.Emotion understanding and the moralself-concept as motivators of prosocial behavior in middle childhood[J].CognitiveDevelopment,2020,55.[5]Noh Seh Woon,Gu Su Yeon.The Effects of Outdoor Play Activities with Picture Books onTwo Year 0lds'Prosocial Behavior and Language Development[J].Journal of Children'sLiterature and Education,2019,20(4).[6]彭海蕾.学期儿童社会教育与活动指导[M].北京：教育科学出版社，2015.7[7]解娅南.情景表演对中班幼儿同伴交往影响的实验研究[D].天津师范大学，2022[8]杨燕.幼儿对同伴哭泣行为的反应研究[D].西北师范大学，2022.进度安排：1.选择论文题目，收集相关资料，初步拟定论文大纲。(2024年07月9日)：2.指导老师审核大纲，进行论文写作指导，学生提交开题报告。(2024年07月16日)：3.论文初稿撰写(2024年07月16日-07月26日)：4.论文初稿提交指导老师审阅(2024年08月1日)：5.根据论文指导老师指导意见，修改并最终完成论文及论文查重。(2024年08月9日)。指导教师的意见及建议：签名：2024年08月9日注：此表由学生填写后交指导教师签署意见，否则不得开题：此表作为毕业设计（论文）评分的依据。此表可以根据内容进行调整。