学前儿童社会情感能力培养的教师支持策略研究教育科学学院学前教育专业2019级姚夏指导教师陈世联摘要：本研究主要采用问卷调查法和访谈法，通过问卷调查法向部分教师发放自编问卷，对重庆市的幼...

附件1“幼儿园主题教育活动方案设计”参考资料一、以教师计划为主的单元主题教育活动单元主题活动强调：幼儿生活中的世界是以具体的“自然事物”为本位的，而不是以抽象出来的“学科知识”为本...

自闭症儿童对话能力研究摘要：本文在介绍自闭症儿童对话结构的基础上，剖析了影响自闭症孩子对话行为的感知觉、共同注意力以及心理理论等因素，并且根据这几个因素的性质提出提高自闭症儿童会话...

5.4储备本土中文教师力量135.5提升中文教师群体教学技能13第六章结论15参考文献..16致谢.…18附录A..19附录B.21

幼儿教育的方向及策略摘要幼儿教育是个体终身学习和发展的基础教育阶段.它不仅是幼儿个体进入小学的准备阶段而且被视为个体成长的人生基础因而越来越受到人们的重视但由于父母在教育孩子的过程...

农村留守儿童教育问题研究摘要留守儿童与普通家庭环境中的孩子不同，在农村地区，许多人为了谋求更好的生活状态提高生活质量，不得不先把对孩子的陪伴搁置一旁，由父母单方或者其他直系、旁系亲...

大班幼儿结构游戏中同伴合作行为研究摘要幼儿的结构游戏是促进其合作行为发展的良好途径。基于国内外现有研究成果，通过问卷调查法和观察法以及访谈法等多种定量和定性分析手段，对于对新疆喀什...

“跨学科学习“是一种以解决真实问题为核心的深度学习方式。在《数说桥梁》跨学科主题学习活动，学生以真实问题进行探究，分别选择古代的赵州桥、现代的港珠澳大桥梁等为研究对象，打破了教学时...

目录绪论7一、研究背景.7二、研究意义….6三、文献综述7(一)家庭教养方式….7(二)亲子沟通.8(三)亲子沟通质量.9第一章研究思路和方法】..10一、研究思路.….10二、研究方法..10三、研究效度的保...

小班幼儿午睡困难的类型及对策研究摘要午睡是幼儿一日生活重要的环节，良好的午睡质量及良好的午睡习惯，不但有利于教师下午教学活动的有效开展开展，还有利于幼儿的身体发育及其健康成长。《3-...