浅谈乡村幼儿园家园共育存在的问题及对策

摘要家庭和家庭教育是个体认知世界的起点，为个体的发展提供了前提条件，乡村幼儿园教育为家长提供科学的育儿教育指导，有利于提高家庭教育的质量。。家园合作共育途径多种多样，受到教师和家长的关注。家园合作共育可以提高学前教育质量，保证幼儿的健康成长。本研究从家园合作的现状分析出发，探索家园合作共育途径的策略。本研究发现家园合作共育的现状是合作双方的角色认识不到位、合作内容片面、合作形式单一、合作效果不显著等。依据此次研究的调查结果，本研究从幼儿园、教师专业能力、幼儿家长及幼儿四方面分析影响因素。提出家园合作途径的策略有合作双方应建立平等合作关系，幼儿园应建立家园合作的宣传和家长培训制度，成立家长委员会等家园合作机构，加强合作内容和形式的沟通，提高幼儿教师家园合作的专业能力。以改善家园合作共育的现状，使其最大程度的发挥教育效果，助力幼儿全面发展。关键词：幼儿园：家园合作；共育途径