探讨中学教师薪酬管理存在的问题及对策（开题报告）

上海海事大学本科毕业论文（设计)开题报告出上海涵事大学9D9姓名：学号：学院：专业：班级指导教师：年月日填开题报告1.研究背景及意义1.1研究背景九年制义务教育的初中教育水平对学生的成长而言具有重要的意义，在其完整的受教育阶段中起着承上启下的承接性作用。对于学生而言，九年制义务教育的中学教育，一方面有助于学生完成所有重要学科的知识积累，另一方面有助于促进学生对学习和基础性的研究产生自主性的学习兴趣。在此背景下，教育部关于义务教育阶段的学校教师绩效考核管理提出了导则性的要求，各市在政府部门文件的指导下积极开展了研究和实施绩效考核机制和优化方法，规范了中学教师的绩效考核程序，改进薪酬管理的水平。但是由于我国各地区条件的巨大差异和经济发展水平的不平衡，因此没有办法对教师的绩效进行统一评价。从中学的角度出发，当前政府的许多规章制度的制定者对相关的理论知识知之甚少，同时学校也没有可供借鉴的统一实施模式。因此，学校只能根据自己的管理经验进行总结，这导致了学校在绩效管理过程中出现了诸多问题。例如，教师主体性被忽视，工资透明度不足，工资执行不准确。总的来说，实行有效的绩效管理对确保教师队伍的发展和稳定起着至关重要的作用，因此当前的中学教师绩效管理应当从细节入手，不断完善学校体制结构，以确保义务教育阶段师资队伍的稳定。1.2研究意义从理论意义的角度出发，本研究的开展能够提出完善现行工资管理制度的纠正措施和建议，确保绩效评价机制的有效运行，为中学教师的发展不断提供动力，为学校对教师的管理方案提出可参考性的指导。从现实意义的角度出发，本研究的开展从中学教师薪酬管理的现状出发，不仅可以揭示中学教师薪酬管理中存在的问题和不足，而且可以根据学校的实际情况予以纠正。同时不断完善和切实落实规章制度，可以极大地调动中学教师的积极性。通过分析研究，结合教师奖励理论，不断优化薪酬评价的实施，进而提高教师的积极性和主动性，因此本研究的开展具有一定的现实意义。2.文献综述Jacobs和Lefgren认为学校的校长在对教师进行绩效评估时，其评估结果反映了学校对教师的认可程度，因此会直接影响教师在今后工作中的积极性，因此绩效评估的结果与教师行为之间存在明显的正相关关联。Marcus Andrew Winters认为教师的薪酬评价机制有助于提升教师的教学水平，进而帮助学生提升阅读理解能力，同时也能帮助学校营造良好的师生关系。此外，薪酬评价机制的优化尤其对学校中表现较差的教师有明显的促进作用。戚先锋，吴薇和刘文军运用问卷调查的方式开展研究，在其研究中通过数据分析，得出职业中学班主任的评价缺乏公平性的结论。其次，其认为有必要提高中等职业学校班主任的公平感、感受性和主动性，以此不断改进班主任的工作。秦田田的研究表明，教师薪酬政策应具有差异性、公平性和激励性，但在实际实施过程中，由于设计、实施行为和实施效率的偏差难以实施。在今后的工作中，要调动主观能动性，进一步完善绩效评价体系，合理落实工资梯度原则，促进工作发展。3.研究方法本研究采用的研究方法主要有文献梳理法和总结归纳法。文献梳理法：利用知网、万方、维普和网络学术网站以薪酬管理为关键词对国内外有关教师薪酬管理的文献进行检索，同时阅读相关书籍和资料，了解教师薪酬研究的最新发展，了解相关理论的概念，形成对本研究开展有效的文献综述，为论文写作奠定了基础。总结归纳法：本研究对当前中学教师的岗位设置、工作量核定方法、考核方法和分配方案进行总结和归纳，并从中梳理出当前存在的问题，为后续的优化对策提出奠定良好的基础。参考文献[1]Jacob,B.,Lefgren,L.(2005).Principals as agents:Subjective performancemeasurement in education.[2]Marcus Andrew Winters.(2008).The impact of standards-based reforms on studentoutcomes.University of Arkansas,Doctorof Philosophy.[3]戚先锋，吴薇，刘文军.中职学校班主任绩效考核公平感现状调查和绩效管理对策以某中职学校为例[U.职业，2021(23)：47-50.[4秦田田.义务教育教师绩效工资政策执行偏差研究D].东北师范大学，2019.[5]李安琪.天津市M中学教师绩效薪酬管理研究D].天津师范大学，2022.[6]魏孟娟.西安X高校教师薪酬管理改进研究D].西北大学，2021.[7刀原超珍.X市中学教师绩效薪酬优化设计研究D].山西大学，2021.[8]付新荣，民办中学教师薪酬与绩效管理制度建设研究).大众投资指南，2020，(03)：211+213.