节日主题活动开展的现状调查–以X园为例

节日主题活动开展的现状调查一以X园为例目录一、引言1(一)研究背景(二)研究意义.(三)文献综述..(四)核心概念界定..。4二、研究设计....5(一)研究目的..(二)研究内容..(三)研究对象.·(四)研究方法....。三、X园节日主题活动开展的现状....6(一)节日主题活动目标确定.........61.节日主题活动目标的确定依据......….72.组织节日主题活动目标制定来源..7(二)节日主题活动内容设计..81.选取节日主题活动内容的来源..…2.节日主题活动的内容的设置........。93.节日主题活动的内容涉及领域..。(三)节日主题活动的组织实施..。101.节日主题活动的开展形式.…102。开展节日主题活动的环节.…11(四)节日主题活动的实施评价.....111.节日主题活动的评价主体....122.教师评价节日活动的依据..12四、X园节日主题活动开展的问题及原因分析........13(一)节日主题活动目标针对性不强..........13(二)节日主题活动内容涉猎不全面...........13(三)节日主题活动组织流于形式.......14(四)节日主题活动评价主体失衡...........15五、改进X园节日主题活动的建议...15(一)针对性制定节日主题活动目标.....·....15(二)科学设计传统节日活动内容..·.16(三)组织形式多样化，提升节日活动体验感......·16(四)创新评价方式，构建三维一体....六、结语....17参考文献..。。。。。18附录.20附录一问卷..20附录二访谈提纲........24节日主题活动开展的现状调查—一以X园为例作者：刘雅璇指导教师：程云燕(海南师范大学教育学院，海口，571158)摘要：本文通过对X园传统节日主题活动的现状调查，本研究以X园为例，通过问卷调查法、观察法和访谈法，从目标的确定、内容的设计、组织与实施、实施评价四个方面出发，分别分析了X园节日主题活动的开展现状、存在的问题、分析原因并提出相应的修改建议从而为节日主题活动的优化提供了理论支撑和指导建议。关键词：传统节日；主题活动Investigation into the Current Status of Traditional FestivalThematic Activities:A Case Study of X GardenAuthor:Liu Yaxuan Advisor:Cheng Yunyan(College of Education,Hainan Normal University,Haikou,571158)Abstract:This article investigates the current situation of traditional festival theme activities in X Garden.TakingX Garden as a case study,through questionnaire survey,observation,and interview methods,the research analyzesthe development status,existing problems,and reasons for the festival theme activities in X Garden from fouraspects:the determination of objectives,the design of content,organization and implementation,andimplementation evaluation.It also proposes corresponding modification suggestions to provide theoretical supportand guidance for the optimization of festival theme activities.Keywords:Traditional Festival Thematic Activities;Current Status;Countermeasures一、引言（一)研究背景1.文化传承的深切需要传统节日作为民族文化宝库中的璀璨明珠，是历史智慧与民族精神的生动体现。通过幼儿园精心设计的传统节日主题活动，能够在幼儿心中播种下传统文化的种子，使他们在参与和体验中逐步了解和热爱民族文化，从而培养出对民族文化的深厚情感与尊重。这对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。2.幼儿发展的内在需求3-6岁是儿童发展的关键期，节日主题活动不仅可以让幼儿在实践中学习文化知识，还可以提高团队合作能力，文言语言的表达和社交技巧等。高效地开展节日主题活动，还可以塑造幼儿良好的品德。因此，开展节日主题活动是满足幼儿发展内在需求和社会性发展的重要途径。3.幼儿园节日主题活动开展存在的问题研究者通过在X园开展节日主题活动现状的数据分析发现，在X园教育里，出现了节日主题活动目标针对性不强、节日主题活动内容涉猎不全面、节日主题活动组织流于形式、节日主题活动评价主体失衡四个方面的问题。目前幼儿园节日主题活动开展存在问题，中华优秀传统文化融入教学缺乏明确参考标准，教师难以发挥文化教育最大作用，急需构建实施框架，故开展此调查很有必要。(二)研究意义传统节日蕴含民俗文化与历史传说，开展相关主题活动，对幼儿成长意义重大。能让幼儿感受文化魅力，增强文化认同感：制作灯笼、香囊等活动锻炼动手能力，故事表演、讨论习俗提升语言表达：集体庆祝活动培养团队协作与社交能力。同时，在活动中，幼儿受到情感熏陶，塑造良好品德与价值观。开展传统节日主题活动，对教师成长助力明显。一方面，教师深挖节日内涵、设计多样教学形式的过程，能提升课程设计、组织实施能力，丰富教学方法。另一方面，研究节日起源、习俗演变，拓宽了教师文化知识面，增强其文化底蕴。同时，这也促使教师重视文化传承，将其融入日常教学，推动教育理念从知识传授向素养培养转变传统节日主题活动给幼儿园发展带来诸多积极影响。它不仅为课程注入新元素，融入并结合多学科知识形成综合课程，拓展幼儿园学习领域。还可以塑造园所文化特色，借节日环境布置和庆祝活动，展现传统文化，提升园所知名度。(三)文献综述1、关于幼儿园传统节日主题活动开展意义的研究李万娟(2025)指出，传统文化融入幼儿园区域活动能够优化活动内容，同时以区域活动为载体传承传统文化。▣四李万娟.传统文化融入幼儿园区域活动的策路分析仍.基础教育论坛，2025,05)：98-100.