户外自主游戏的现状调查——以A市Y园为例

户外自主游戏的现状调查一以A市Y园为例目录一、引言…1(一)研究背景…1(二)研究意义2(三)文献综述…3(四)核心概念界定.5二、研究设计….6(一)研究目的.…6(二)研究内容…6(三)研究对象…6(四)研究方法…0…6三、A市Y园户外自主游戏开展现状.7(一)户外自主游戏活动目标的确定….71.户外自主游戏活动目标的内容….72.户外自主游戏活动目标的依据.…8(二)户外自主游戏活动准备的情况…81.场地器材.0…82.材料投放.….9(三)户外自主游戏活动内容的选择91.户外自主游戏活动内容.….92.户外自主游戏活动内容的类型.10(四)户外自主游戏活动组织与实施……111.户外自主游戏活动的环节….111.户外自主游戏活动时间的分配11(五)户外自主游戏活动评价的情况…121.教师评价户外自主游戏的内容.122.户外自主游戏活动幼儿行为表现的评价….12四、A园户外自主游戏活动开展存在的问题及原因分析.13(一)活动目标的设定存在不均衡性…13(二)场地器材与材料投放适配欠佳.14(三)家园互动薄弱，创造力培养欠缺15(四)个性发展制约，时间分配不合理.16(五)评价标准失衡….17五、幼儿园户外自主游戏活动的改进建议18(一)优化户外自主游戏活动目标……18(二)制定器材与材料机制，优化资源利用…18(三)强化家园互动，创新内容设计.….19(四)组织环节灵活化，高效利用时间..19（五)构建多维评价体系，实现教育价值最大化……20六、结论…20参考文状.20.............................A市Y园户外自主游戏现状调查中对教师的访谈提纲…22A市Y园户外自主游戏现状调查中对教师的调查问卷.…23户外自主游戏的现状调查—一以A市Y园为例作者：陈海坤指导教师：程云燕(海南师范大学教育学院，海口，571158)摘要：本研究聚焦A市Y园户外自主游戏，综合运用调查问卷法与访谈法，深入剖析其开展现状。研究发现，该园在活动目标设定、场地器材与材料投放、家校互动与幼儿创造力、组织流程与时间分配以及评价标准方面不足的问题。基于此，研究提出等提出一些相关的改进建议，旨在改善A市Y园户外自主游戏状况，促进教师，为幼儿园户外自主游戏高质量开展提供参考。关键词：自主游戏；现状Investigation on the Current Situation of OutdoorAutonomous Games in Kindergartens:A Case Study of YKindergarten in City AAuthor:Chen Haikun Tutor:Cheng Yunyan(Department of Computer Science and Technology,School of Information Scienceand Technology,HaiNan Normal University,HaiKou,571158)Abstract:This study focuses on the outdoor independent play in Y Park of City A,andcomprehensively uses the questionnaire method and interview method to analyze the current statusof its development.The study found that the kindergarten was deficient in the setting of activitygoals,the placement of venue equipment and materials,home-school interaction and children'screativity,organizational process and time allocation,and evaluation criteria.Based on this,thestudy puts forward some relevant improvement suggestions,aiming to improve the situation ofoutdoor independent play in Y Garden of A City,promote teachers,and provide references for thehigh-quality development of outdoor independent play in kindergartens.Key word:Independent Games;current status一、引言(一)研究背景1.户外自主游戏对幼儿成长及教育发展的重要性户外自主游戏是以幼儿为中心，并且要和当下的素质教育相结合，户外自主游戏的开展可以有助于幼儿综合能力的提升。户外自主游戏可以为幼儿提供自由自在的空间，对身心健康与发展也有非常重要的作用。在游戏的过程当中，幼儿可以锻炼身体，提高身体的协调能力和平衡能力：在互动的过程中，幼儿可以提高社交情感的能力，激发自己的创造力和想象力，促进幼儿的全面发展。2.教师在户外自主游戏方面的角色与作用教师在户外自主游戏活动中扮演了非常重要的角色。他们更加注重于观察和引导，而不是直接干预游戏的进程。同时，幼儿在户外自主游戏活动的学习当中，教师的参与和指导也有着重大的影响。在户外自主游戏的开展中，教师从一个主观的控制者转变为幼儿的引导者，让儿童在户外环境中得到很好的发展。3.个人研究兴趣笔者在幼儿园实习过程中，发现幼儿在创造性、社会性发展上相对欠缺，户外自主游戏的开展对幼儿的自主性和创造性发挥着极大的影响，户外游戏在促进幼儿社交技能和情感发展方面有重要的作用。该幼儿园在户外自主游戏的开展中，一方面在场地规划上对不同年龄的幼儿划分了不同的游戏区域：另一方面在游戏材料投放上使用了木板、自行车等元素，并且户外自主游戏的开展大多依赖于教师指导。笔者深刻意识到以上内容都是户外自主游戏能够顺利开展的重要影响因素，因此对幼儿户外自主游戏的开展现状与优化产生浓厚的研究兴趣。(二)研究意义本次研究中，笔者通过实地观察，找出户外自主游戏活动中存在的问题并分析它背后的成因。目的是为了在调整和优化幼儿园户外自主游戏上提供一些有力的帮助，带来更多方面的提升。在幼儿的成长上，游戏提供自由的探索空间，能锻炼身体，为幼儿在探索和解决问题中能够做到深度学习：对教师而言，通过观察幼儿在户外自主游戏活动中的行为表现，教师可以分析出幼儿发展的需求，设计出个性化的游戏活动内容，调整自身的指导行为，做好引导工作：从幼儿园的方面来看，户外自主游戏的开展对于场地的规划、教师队伍的建设以及丰富的教学资源有着非常重要的地位。同时，幼儿园的教育质量也会跟着提升，为塑造良好的幼儿园环境打下坚实基础。2