中班幼儿攀比行为及教育策略（开题）

表2-1：南通师范高等专科学校2021届毕业论文开题报告(学生填写)学院专业学生姓名班级学号毕业论文题目中班幼儿攀比行为及教育策略指导老师姓名指导老师所属学院一、选题依据（包括选题意图、现状分析等）一、选题意图1近年来的攀比之风越刮越大，当攀比现象在幼儿园中都开始出现的时候，我们是真的需要深思了。为什么会造成这种攀比现象的会发生并且越来越严重。我选择这个课题研究的意义在于，帮助学前教育教师了解当下攀比现象，用不同的方法了解分析幼儿本身及家庭的“攀比心理”，找出造成这种现象的原因。让教师以及家长们重视到“攀比”心理对幼儿心理健康成长的不良影响。通过本课题的研究寻找到合适的方法帮助幼儿克服“攀比心理”，并养成良好的习惯。2我选择这个课题想要研究中班幼儿的攀比现象有哪些：中班幼儿产生攀比心理的原因有哪些（幼儿自身，家庭环境，社会环境）：攀比行为的两面性；正确对待幼儿的攀比现象并找寻合适的方法克服此类现象。通过写这篇报告深入了解这类现象，提高自身的研究水平。二、现状分析本课题研究现状：国内研究现状：随着时代的发展，幼儿园的攀比现象越来越严重，不少研究者也做出了相关研究，下面简单举例阐述：张欢指出幼儿攀比行为的成因主要有幼儿争强好胜的个性，因为幼儿会模仿大人的行为，如果家长经常互相攀比，幼儿也会无意识的模仿家长，处处与幼儿作比较：教师主观比行为，比谁聪明，比谁漂亮，而且会格外照顾长的可爱的幼儿：生活水平的不断提高也为提供了攀比的经济基础，因为经济水平的不断发展，幼儿的生活质量不断提高，幼儿的攀比行为也不断上升：家长的教养方式为幼儿滋生了依赖，家长的过分溺爱会导致幼儿产生攀比行为。谭宇(2015)在《幼儿攀比行为与教育对策分析》中也指出幼儿攀比行为形成的原因主有家庭环境中家庭经济水平的提高，家长的溺爱，家长自身的攀比心理，教育环境中教师言行不恰当，区别对待幼儿等。钱来娣(2012)在《浅谈幼儿的攀比心理》中也指出，幼儿攀比形成原因主要是模仿行为和好胜之心。这些成因都为幼儿的攀比行为提供了基础。周明敏在《结合实际论幼儿的攀比性行为》中指出：改进幼儿攀比的措施主要有家长、教师要用正确的教育方法，把握其程度，适时给予鼓励，保护童心：年轻父母不要过分地疼爱独生子女，防止出现攀比惯性：家园联合教育，坚持教育的一致性：作为家长、教师应从自身做起，自己不要存在攀比别人的行为，要时刻为幼儿作表率：引导幼儿树立正确的竞争意识，帮助幼儿明辨是非美丑，避免无意义的攀比。二、具体方案（包括研究目标、研究内容、研究方法或途径等）一、研究目标：1观察中班幼儿的攀比心理，分析他们的攀比行为2了解中班幼儿的攀比行为有哪些3分析中班幼儿产生攀比心理的原因有哪些4研究攀比行为的两面性5正确对待攀比心理，寻找方法克服二、研究内容本文打算通过观察新桥幼儿园中班的幼儿，采用观察法，文献研究法，调查法等对中班幼儿的攀比行为展开观察研究。三、研究方法观察法：通过为期四周的观察，观察中班幼儿产生的攀比现象，以及产生攀比心理的原因并且分析出不同的因素对中班幼儿攀比心理产生的影响。文献研究法：通过《指南》《纲要》学习收集整理各类相关文献，确保研究过程的科学合理有效。个案研究法：通过一个个具体的案例，分析中班幼儿的攀比行为现状，寻找相应的解决策略。文献法：通过收集相关资料，查阅大量相关文献，了解本选题的研究现状，认真研读，建立丰富的研究背景信息。三、论文框架及进度安排论文框架：中班幼儿攀比行为及教育策略：一、中班幼儿的攀比现象产生的原因(一)社会科技的不断进步，为幼儿的攀比心理提供了物质基础(二)教师师德败坏以及家长的自卑自尊心的影响(三)家长的过度溺爱导致攀比心理的产生(四)幼儿心理因素为攀比心理提供了基础二、中班幼儿日常生活中的攀比现象(一)观察分析幼儿一日生活，教育活动中的攀比现象(二)对个别幼儿的案例调查分析研究三、中班幼儿攀比心理的两面性(一)攀比心理的积极性(二)攀比心理的消极性四、正确合理面对待幼儿的攀比心理(一)通过大众传媒等传播手段传播攀比心理的积极作用(二)真正认识到攀比心理的作用以及重要性五、解决中班幼儿消极攀比现象(一)家长层面(二)幼儿自身(三)社会环境进度安排：2021年10月22日至2021年10月30日完成指导教师与学生双选配对。学生开始在导师指导下撰写开题报告。2021年11月01日至2021年11月20日学生完成开题报告2021年11月21日至2021年12月31日完成毕业设计（论文）初稿，上传知网进行查重。2022年01月01日至2022年01月10日完成毕业设计（论文）中期检查。2022年01月11日至2022年03月31日根据查重结果修改毕业设计（论文）并定稿，论文上传知网并打印。导师评定设计（论文）成绩2022年04月01日至2022年04月05日起各学院组织毕业设计（论文）评审。2022年04月05日至2022年04月10日起各学院组织毕业设计（论文）答辩。2022年04月11日至2022年04月15日完成毕业设计（论文）的评优及抽检工作。导师对选题的指导意见导师（签字）：年月日学生所属学院意见负责人（签字）：年月日