幼儿英语学习的现状及教育建议

幼儿英语学习的现状及教育建议目录摘要.…1Abstract.·1一、引言…2二、幼儿英语学习现状.2(一)幼儿学习英语的方法有所欠缺....(二)幼儿掌握英语学习内容的能力较弱.………3(三)家庭英语氛围较差.....3(四)过多使用英语辅助性资源....三、提升幼儿英语学习能力的建议……4(一)保持幼儿学习英语的兴趣.(二)选择合适的英语教学资源.....(三)提高幼儿英语教师的教学水平(四)加强课堂教育与家庭教育的联系四、案例分析......五、结论.7参考文献.8幼儿英语学习的现状及教育建议The Present Situation of Children's English Learning andEducational Suggestions摘要幼儿阶段是语言学习的最佳一个时间段，这个阶段的幼儿对语言的理解能力和感知能力相对来说都比较强，对周围的事物有着强烈的好奇心。幼儿阶段是一个人学习习惯养成的关键时期，如果教师和家长能够抓住这一重要的时期，从小让幼儿养成良好的学习习惯，那么就会为幼儿今后学习英语奠定良好的基础。幼儿英语教育更多的是培养幼儿对于英语的兴趣，保持对英语的热爱，基本掌握学习英语的方法，能够应用到日常的生活中。本文通过对目前幼儿英语学习的现状研究和分析，希望能够为幼儿英语学习的发展提供更多的教育建议，为今后幼儿英语的研究提供更多的理论依据，推动幼儿英语学习的不断发展。关键词：幼儿英语学习：家庭教育：幼儿园AbstractEarly childhood is the best time for language learning.At this stage,children are relatively strong in language understanding and perception,havea strong curiosity about things around them.Early childhood is a critical periodfor a person to develop learning habits.If teachers and parents can seize thisimportant period and let children develop good learning habits from an earlyage,it will lay a good foundation for children to learn English in thefuture.Children's English education is more about cultivating children's interestin English,maintaining their love of English,basically mastering the methodsof learning English,and being able to apply them to daily life.Through theresearch and analysis of the current situation of children's English learning,this paper hopes to provide more educational suggestions for the developmentof children's English learning and provide more theoretical basis for the futureresearch of children's English.Promoting the Continuous Development ofChildren's English Learning.Keywords:English learning for children;Home education:Kindergarten一、引言随着我国教育进程的不断加快，学前教育受到了人们的重视，而幼儿英语教育也逐渐地走进了人们的视野之中。幼儿阶段是一个人人生中最关键的学习时期，也是为今后奠定基础的重要时期。目前我国有关幼儿英语学习的研究还比较少，并且对幼儿英语相关的内容了解的也比较少。本文希望通过研究和分析幼儿英语学习目前的现状，找出目前幼儿英语学习存在的问题，针对存在的问题，提出更多具有建设性的策略，进一步提升幼儿学习英语的能力，提高幼儿学习英语的效率。二、幼儿英语学习现状(一)幼儿学习英语的方法有所欠缺对于幼儿来说，不论学习哪一门课程，都需要采取正确的学习方法，学习英语也不例外。只有采取了正确的学习方法，幼儿学习英语的效率和质量才能有所提高。目前大多数的幼儿在幼儿园学习英语时采取的学习方法是不正确的，比如在日常生活中使用英语交流能够加深幼儿对知识点的记忆，但是在现实生活中幼儿与同学或家长很少使用英语交流，还有在英语课堂上当教师提问问题时，大多数的幼儿是不喜欢用英语回答问题的等等，由此可见，幼儿在学习英语时缺乏正确的学习方法，导致幼儿们学习英语的效率较低。(二)幼儿掌握英语学习内容的能力较弱随着我国学前教育的不断发展，幼儿英语教育受到的关注度也越来越高，英语课程在幼儿园逐渐地得到了普及，许多的幼儿园都在校园开展了幼儿英语课程，这在很大程度上促进了幼儿英语教育的发展。但是目前幼儿掌握英语能力较弱的情况还没有得到很好地解决，这主要是因为幼儿在学习英语之后没有很好的实践机会，很难将课堂上教师讲解的内容与现实生活联系起来，比如没有办法利用学到的英语与他人交流和没有办法利用英语讲出在生活中常见的事物等等，这些都是幼儿掌握英语学习内容能力较弱的表现，大多数的幼儿在日常生活中使用英语交流的概率特别低。(三)家庭英语氛围较差目前大多数幼儿家庭营造的英语氛围比较差，这主要是因为许多家长自身的英语水平有所限制，没有办法给幼儿营造一个良好的学习英语的氛围。许多的家长选择将幼儿送去幼儿园或辅导机构学习英语，但是这样的方式是没有办法代替家长在幼儿学习英语中的作用。对于幼儿来说，如果家长不能够在幼儿学习英语的过程中提供任何的帮助，将会对幼儿的英语学习效果产生很大的影响。学习英语是一个漫长的过程，需要幼儿不断地积累，如果在这个过程中家长能够为幼儿营造良好的语言环境，将会非常有利于幼儿对于英语的学习。(四)过多使用英语辅助性资源随着互联网技术的发展，幼儿学习英语的方式不再仅仅局限于课本，而是加入了很多多媒体技术。这样的方式虽然利用图片和视频等能够激发幼儿学习英语的兴趣，但是过多的多媒体教学会让幼儿的注意力不集中，而且在播放视频的过程中，大多数的幼儿会将注意力放在视频上面，忽略了有关英语的学习内容。所以说，过多的使用辅助性材料会对幼儿学习英语产生负面的效果，幼儿们的注意力会很容易转移，达不到理想的学习效果，不利于幼儿提升学习英语的能力。三、提升幼儿英语学习能力的建议(一)保持幼儿学习英语的兴趣“兴趣是最好的老师。”幼儿的年龄比较小，他们正处于接受新鲜事物的阶段，对于大多数幼儿来说，英语是一门陌生的