学前儿童教育活动设计(社会)

学前儿童教育活动设计（社会）活动名称数的组成数的组成是生活中的一个数学活动，具有探索性孩子们喜欢设计意图自己分点心、分玩具、分学习用品，设计5的组成这节教学活动，要注意幼儿原有的经验充分发挥孩子的能动性，让幼儿自主用不同教具进行探索、演练数的组成，在新要求与旧经验中引领幼儿学习。活动目标1、学习5的组成，进一步体验两部分数之间的互换、递增、递减、互补的关系：2、积累有顺序的分合方法：3、发展幼儿的分析、比较、判断、推理的能力。活动重难点重点：掌握5的组成难点：了解数的组成中两部分数之间的关系活动准备多媒体课件、彩笔、纸，数字卡片等“、导入部分1、幼儿观察图片，发现了什么？活动过程2、幼儿将自己观察到的鱼进行不同的分类，并各自介绍自己的发现3、教师引导：幼儿说出自己分类的情况。二、展开部分1、教师：.老师买了几条鱼想把它们放在两个鱼缸里，数一数有几条鱼？用数字几来表示？看看它们都一样吗？引导幼儿从鱼的大小颜色、种类分。2、幼儿自主讲述，如5条鱼可分成1条大鱼4条小鱼。教师根据幼儿讲述演示在屏幕上。教师：几种分法？3、教师归纳：5有4种分法，5可以分成1和4,2和34、集体纠正。