童趣化的护理干预对提高学龄前患儿术前麻醉配合的效果观察

入手术间后所要经历的操作：静脉给药、测饱和度等，通过手偶的表演讲故事给患儿听④让患儿自行选择是穿着卡通拖鞋步行入手术间或是使用儿童推车接送患儿进入手术间。⑤诱导前测量饱和度时，告诉患儿要给他们戴魔法戒指，戴上戒指后就可以看到自己心脏的跳动：而在静脉给药时则利用异丙酚暗示为牛奶，从而让患儿配合麻醉给药。1.2.2评价方法①采用改良耶鲁围手术期焦虑量表(mYPAS)评价两组患儿进入手术室时、等候区等候手术时及麻醉诱导前三个时间点的焦虑水平，并监测心率(HR)。该量表常用于2岁以上患儿围手术期焦虑的描述，共有5个部分22个条目，每项对应不同的条目，总分21~100分，得分越高则患儿焦虑程度越高。②患儿进入手术间的合作程度。进入手术间合作程度评定根据患儿的表现分为配合、劝说后配合及不配合。配合是指患儿安静的与父母分离，自愿跟随医护人员进入手术间手术：劝说后配合是指在医护人员经过反复的劝说才会跟随进入手术间患儿：不配合是指经过再三劝说仍不愿意进入手术间的患儿。③家属满意度情况是术后当天取陪护患儿的家属对我们术前所提供的服务满意与否作为评价标准，内容包括：服务态度、沟通技巧，护理措施、护理质量等，满意度评价指标分为满意、较满意、较不满意、不满意。1.2.3统计学方法将观察数据录入到SPSS18.0软件进行统计学分析，计量资料以X±S表示，组间比较用t检验。计数资料用百分比表示，采用卡方检验。满意的调查表用Fisher确切概率法2结果2.1两组患儿不同时间点mYPAS得分、HR比较见表1表1两组患儿不同时间点mYPAS得分比较组别n进入手术室时等候手术时麻醉诱导前mYPASHR(次/min)mYPASHR(次/min)mYPASHR(次/min)对照组6030.4±3.398.0±12.831.5±3.998.3±8.359.7±5.0117.2±8.3实验组6030.8±3.696.7±11.930.8±4.196.8±7.452.3±6.4105.8±5.6t值0.414-0.8820.2400.1683.2664.420P值>0.05>0.05>0.05>0.05<0.01<0.012.2两组患儿进入手术间合作程度比较见表2表2两组患儿进入手术间合作程度比较组别2配合劝说后配合不配合对照组6026(43.3%)9(15%)25(41.7%)实验组6040(66.7%)12(20%)8(13.3%)卡方值12.156P值<0.012.3两组患儿家属对护理服务满意度比较见表3自行设计问卷对两组手术患儿家属术后当天进行调查，发放调查问卷120份，回收120份，回收率100%。表3两组患儿家属对护理服务满意度比较组别n满意较满意较不满意不满意对照组6010(16.7%)41(68.3%)8(13.3%)1(1.7%)实验组6029(48.3%)31(51.7%)0(0%)0(0%)