《小猴子下山》教案

教学过程：一、问题导入师：大家喜欢猜谜语么？今天老师给大家猜个谜语吧？一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有。一一打一动物（猴子）同学们七嘴八舌的讨论。师：老师己经听到答案了，没错，就是小猴子。(板书“小猴子”)，师：“今天我们要学习的故事就和小猴子有关，题目叫一一《小猴子下山》，请大家跟着老师一起读课题。”二、初读课文师：现在请小朋友们把书翻到94页，今天我们跟小猴子一起下山，首先认真听老师读课文，看看小子下山之后都发生了什么事情。(老师给学生朗读一遍课文，学生初步感知课文大概内容)师：接下来请同学们自由朗读课文，圈出生字借助拼音读准字音，标出自然段。(2-3分钟)(学生初步朗读课文，认生字，标自然段)师：第二遍，请读给你的同桌听。边读边想：小猴子去了哪些地方，用“一一“划出来，小猴子看见了什么，用“”划出来。(学生二次读课文，找出课文的主要内容)三、识记生字1.师：同学们，请看到大屏幕，跟老师一起来读一读我们这节课要学习的新生字吧（课件带拼音和词的生字，学生自由读。)2.师：哪位同学愿意当小老师领着读呢。请声音最响亮的两位同学一起领读。（指名二人领读)》3.师：两位小老师读的太棒了，同学们都学会了吗？四、学习课文师：课文的主角就是猴子，小猴子下山先来到了哪里看到了什么，再来到了哪里，看到了什么呢？请同学们再次读一读课文，回答问题。(读完课文后，指数名学生回答问题)师：同学们都回答的很棒，猴子先来到了玉米地，看到了玉米，在到了一棵桃树底下，看到