家长对小班幼儿过度保护行为现状的调查研究

家长对小班幼儿过度保护行为现状的调查研究摘要随着人们生活水平的提高和社会的发展，社会环境发生了巨大的变化，生产力发展水平的瓶颈、社会环境的复杂性、家庭结构的变化以及学校理论教育与实践的脱节促成了家长过度保护幼儿这一现象。家长对小班幼儿过度保护破坏了幼儿的成长生态，对幼儿意识和创造性的培养带来了不利影响。基于此，本文以问卷调查的形式对A幼儿园小班幼儿家长过度保护行为进行研究，分析了不同类型过度保护的现状及这种现象存在的问题，在此基础上分析其背后的原因并提出相应的完善小班幼儿家长保护的建议，以期通过这些措施解决家长过度保护问题，促进幼儿健康快乐地成长。关键词：过度保护：小班幼儿：A幼儿园：调查问卷1ABSTRACTWith the improvement of people's living standards and the development of society,greatchanges have taken place in the social environment.The bottleneck of productivity development,the complexity of the social environment,the changes in family structure,and the disconnectbetween theoretical education and practice in schools have contributed to the excessiveprotection of children by parents.this phenomenon.Parents'excessive protection of children insmall classes destroys the growth ecology of children,and has an adverse impact on thecultivation of children's awareness and creativity.Based on this,this paper studies the overprotective behavior of parents of children in Akindergarten in the form of a questionnaire survey,analyzes the current situation of differenttypes of overprotection and the problems existing in this phenomenon,analyzes the reasonsbehind it and puts forward corresponding measures.Improve the suggestions on the protection ofparents of children in small classes,in order to solve the problem of excessive parentalprotection through these measures and promote the healthy and happy growth of children.Key words:overprotection;small class children:A kindergarten:questionnaire目录第1章引言.....…11.1研究背景…1.2研究意义…1.3个案调查背景.第2章相关理论概述....…22.1过度保护的概念….22.2家长过度保护的类型2第3章问卷调查情况分析..33.1调查样本描述33.1.1样本家长基本情况……33.12样本幼儿基本情况.33.2小班幼儿家长过度保护调查现状.33.2.1权威型过度保护现状….43.2.2专制型过度保护现状5第4章小班幼儿家长过度保护存在的问题及原因.64.1小班幼儿家长过度保护存在的问题.64.11家长对过度保护的认识不够..64.12家长对幼儿身体的关注多余心理.64.13父母对幼儿过度宠溺.74.2小班幼儿家长过度保护的原因分析…84.2.1从家长方面看过度保护的原因.84.2.2从幼儿自身方面看过度保护的原因..94.2.3从家园合作和社区文化看过度保护的原因.9第5章完善小班幼儿家长保护的建议.105.1观念更新树立榜样..105.2科学指导共同学习.105.3家园合作共同教育…。10第6章结束语....…...12致谢….13参考文献.…14第1章引言1.1研究背景随着生育观念的变化，少子化家庭模式下孩子成了一家最重要的人，六个人围绕一个孩子转，对孩子极其宠爱甚至过度保护，以至出现有的孩子到了五六岁还不会自己吃饭、自己提裤子等。过度保护俨然已成为影响孩子健康成长的社会问题。现在幼儿园一些幼儿时常会出现如孤独、胆怯、不愿意与同龄人互动甚至不愿意参加团体活动并有严重攻击性行为倾向。这些问题一定程度上影响了幼儿的健康成长。这一现象值得我们所有人思考，为什么父母给孩子都是最好的但结果却越来越糟？如何适度保护孩子，帮助孩子健康成长是作为父母必须思考的问题。其实产生这些问题背后的原因与家长的过度保护是密不可分的。过度保护是一种错爱，对幼儿无益，幼儿园幼儿行为的表现可以一定程度反映家长过度保护的教养方式。父母作为孩子的启蒙老师，父母对孩子的性格和行为的影响会持续一生。为帮助孩子的健康成长，父母、学校、社会都要思考如何适度地保护孩子。基于这样的背景，本文通过调查问卷的方式，以A幼儿园小班幼儿家长过度保护行为为研究对象，结合过度保护的相关理论，对A幼儿园小班幼儿家长过度保护的现状进行调查分析，结合分析的结果分析这种现象存在的问题及其背后的原因，在此基础上提出完善小班幼儿家长保护的建议，促进幼儿健康快乐地成长。本文的研究具有重要的理论和实际意义。1.2研究意义对社会中存在的幼儿过度保护行为进行研究有助于家长更好地理解过度保护，过度保护的危害及采取何种保护措施保护孩子，如何采取正确的理念保护孩子。在实践中使家长意识到自己存在过度保护问题能够有效帮助家长改普现有的教养方式，防止和减少幼儿不良行为问题的发生，帮助孩子健康快乐成长。1.3个案调查背景A幼儿园处于河北省廊坊市，接受的入园年龄为3-6岁。A幼儿园一共有12各班级，每个年级均有4个班，小班在20人左右，中班30人，大班35人，学生共250人左右。另外每班配有3个老师，幼儿园行政领导8人，整个幼儿园共300人左右。