浅谈中小学教师的专业化发展内涵

浅谈中小学教师的专业化发展内涵目录摘要.Abstract ..........................III第一章专业化发展概述…第二章中小学教师专业化发展面临的困难.......4一缺乏完善的教师资格证机制.……·二缺乏完善的在职培训与进修保障体系.。三中小学教师综合素质不高..·四中小学教师专业化发展受限....分五中小学教师社会地位与经济待遇不高.…第二章中小学教师加强专业化发展的策略...。。。。。。。6一教师专业化发展意识...6二树立终身学习意识..6三加快师资专业制度化建设..6四提高中小学教师社会地位...6五提升巩固教师专业的社会地位……第三章对我国教师队伍专业化建设未来的展望结束语....9参考文献...10摘要随着新课标改革的不断深入，在中小学教育中出现了很多新的教学理论与实践方法，这对教师教学理令带来了很大的冲击。为了优化教研组研培能力，充分发挥其职能作用，构建教研组平台促进教师队伍专业化内涵发展是十分必要的。在阐述教师专业化发展内涵基础上，分析了目前中小学教师专业化发展面临的困难，提出了教师专业化发展的几点建议，希望对我国中小学教师专业化发展有借鉴作用。中小学教师专业化发展内汤在教育事业发展中，教师是基石，而促进教师专业化发展则是实现教育事业不断发展的动力源泉。随着现代科学技术水平日益提高，现代信息技术在教学中得到了广泛应用，一定程度上为教师专业化发展提供了契机，更是促进农村地区教师实现教育平衡发展的首要因素。所以，要充分发挥现代信息网络技术的作用，为教师专业化发展开辟新的途径。关键词：专业化：教师：职业AbstractWith the deepening of the reform of the new curriculum standard,many new teachingtheories and practice methods have appeared in primary and secondary education,whichhas brought great impact on teachers'teaching principles.In order to optimize the researchand training ability of the teaching and research group and give full play to its function,it isvery necessary to construct the platform of the teaching and research group to promote theprofessional connotation development of the teachers.On the basis of expounding theconnotation of teacher professionalization development,this paper analyzes the difficultiesfaced by the professionalization development of primary and secondary school teachers atpresent,and puts forward some suggestions for the professionalization development ofteachers in primary and secondary schools in China.The professional development ofprimary and secondary school teachers is the cornerstone of the development of education,while promoting the professional development of teachers is the power source to realize thecontinuous development of education.With the improvement of modern science andtechnology,modern information technology has been widely used in teaching,whichprovides an opportunity for the professional development of teachers to a certain extent,andis the primary factor to promote the balanced development of education for teachers in ruralareas.Therefore,we should give full play to the role of modern information networktechnology and open up a new way for the professional development of teachers.Key words:specialization;The teacher;professiona第一章专业化发展概述在教师的专业化方面的发展，不同的研究学者具有不同的理解，并且教师专业化的发展到现在来讲，仍然属于一种认识，并且是教师，是教师专业成长的过程之一，主要的内容脂溶包括专业的情谊以及知识或者技能的，因此，我们可以将其理解为能够促进教师自觉意识为导向，来提升专业知识方面的学习的过程。第二章中小学教师专业化发展面临的困难一缺乏完善的教师资格证机制与西方国家相比，我们国家内的教师总体从业资格的要求比较低，因此，在教师资格证机制上仍然存在一定的缺陷，比如说教师资格证机制的门槛比较低，资格认定时可能会出现问题，在资格证机制上，也缺乏一定的科学依据，如果产生操作不规范，就可能会导致打破原有格局现象的发生，这是当今社会教育事业发展的主要导向，在我们国家，目前来讲还不够完善，缺乏一定的水平等级评估以及各种课程方面鉴定的水平以及相关的制度以及政策。二缺乏完善的在职培训与进修保障体系伴随着知识经济时代的不断发展终身学习以及不断更新自我知识的结构也变得非常重要，因此，教师要主动了解各项新概念以及新理念，能够通过研究这些问题来培养新环境当中的适应能力，同时也要有科研的创新能力，只有通过不断的学习，才能够进行积累，获得更多的创新成果，能在未来的道路上不断突破，学会实际的科研创新，才能够专业领域的发展，目前来讲，我们国家很多教师在教学的过程当中无法满足现代教育方面的需求，很多一线工作的教师学习机会普遍比较少，尤其是面临着各种新时代的概念和理论就会体现出要培训教师能够摆脱现状真实，面对全面教育的专业化发展为通过校本培训来增强教师的能力。三中小学教师综合素质不高在中小学教师的综合素质方面，其中主要体现为学历水平以及专业精神