师生关系存在的问题及解决对策研究

师生关系存在的问题及解决对策研究目录引言…一、小学高年级基于体谅模式理论的师生关系现状的概述.1(一)体谅模式理论在师生关系中的作用…11.体凉模式的内涵…2.体谅模式在师生关系的作用表现(二)小学高年级师生关系的现状概述…1.师生关系的定义…22.师生关系的几种理论模式…33.影响师生关系的因素…4.师生关系对教学的影响…3(三)师生关系的特点二、小学高年级师生关系的案例分析4(一)小学高年级师生关系案例分析4(二)小学高年级师生关系调查结论…51.师生间缺乏体谅….52.教师不平等的对待学生53.教师的示范作用不够..64.师生间缺少终身学习观。6三、基于体谅模式的小学高年级新型师生关系的建构策略.6(一)角色扮演，实践体验…71.师生间缺少角色认同72.学生轮当“班主任”7(二)一视同仁，不区别对待81.教师平等待生。82.师生间树立平等关系..8(三)主动示范，树立榜样…81.教师营造体谅的氛围.92.学生向榜样学习9(四)不断反思，终身学习9四、结论…10参考文献致谢.12师生关系存在的问题及解决对策研究摘要：师生关系是教育教学中最重要的人际关系，它影响着教学质量和教育效果，关系到学生的健康成长和学校的教育发展。在新课程改革背景下，师生关系存在许多问题，例如师生关系过于平等，导致学生产生消极情绪：师生关系过于疏远，导致学生出现抵触情绪：师生关系过于紧张，导致学生学习效率降低。因此，为解决上述问题，必须从教师和学生两个方面入手：首先教师要提高自己的综合素质，成为受学生欢迎的好老师：其次学校要加强对师生关系的研究和探索，从根本上改善师生关系。通过以上措施建立和谐的师生关系，让教育教学更加有效。关键词：小学生：高年级：师生关系：体谅模式