大班幼儿家庭教养方式与幼儿规则意识发展的研究

大班幼儿家庭教养方式与幼儿规则意识发展的关系研究摘要在培养幼儿规则意识时，应把握好幼儿期这一阶段。尤其是五岁到六岁区间，对于幼儿规则意识养成来说，至关重要。本文深入探究幼儿的规则意识发展与家庭教养方式的关系，研究采用问卷调查方法，对宁德市某幼儿园4个大班的幼儿家长，展开实地调研活动。研究发现，因为家长教养方式的不同，幼儿的规则意识水平也有所出入。不一致型和放任型的教养方式，会造成幼儿规则意识水平稳定性差：溺爱型和专制型的教养方式，会造成幼儿规则意识水平低：民族型的教养方式，则能够使幼儿规则意识水平保持一个较高状态。关键词：大班幼儿：家庭教养方式：规则意识AbstractWhen developing a sense of rules in young children,the early childhood stageshould be captured.Especially,the five to six years old interval is crucial for thedevelopment of young children's rule consciousness.In this paper,we investigate therelationship between the development of young children's rule consciousness andtheir family parenting style,and use questionnaires to conduct field research activitieswith parents of four kindergarten classes in Ningde City.The study found thatchildren's rule awareness levels differed because of different parenting styles.Inconsistent and permissive parenting styles resulted in poor stability of children'srule consciousness level;coddling and authoritarian parenting styles resulted in lowrule consciousness level;and ethnic parenting styles were able to maintain a highlevel of children's rule consciousness.Keyword:Largeclasschildren;Familyubringing;Ruleconsciousness目录引言…一、概念…（一)核心概念的界定…1.家庭教养方式…2.幼儿家庭教养方式的划定…3.规则意识……2二、文献综述……2(一)有关家庭教养方式的研究……2(二)规则意识的相关研究……2(三)已有研究的不足……3三、研究设计…(一)研究对象…3(二)研究内容……4(三)研究思路与方法……41.研究思路……42幼儿规则意识调查问卷设计……53研究方法…5四、研究结果与分析……6(一)大班幼儿规则意识水平现状分析……6(二)家庭教养方式的现状分析…(三)人口学变量对家庭教养方式的相关分析……7(四)家庭教养方式对幼儿规则意识的影响分析…81.溺爱型教养方式对幼儿规格意识水平的影响…82.民主型教养方式对幼儿规则意识水平的影响…93.专制型教养方式对幼儿规则意识水平的影响…94.放任型教养方式对幼儿规则意识水平的影响5.不一致型教养方式对幼儿规则意识水平的影响…10四、研究结论…(一)专制型和溺爱型教养方式下幼儿规则意识水平较低…11(二)放任型和不一致性型下幼儿的规则意识水平较不稳定…11(三)民主型教养方式有利于幼儿规则意识的提高…11五、家庭教养方式对大班幼儿规则意识发展的培养策略…12(一)倡导民主教养方式，树立科学育儿理念…12(二)发挥家园共育功能，提升父母教养知能…12(三)强化幼儿社交能力，创造接触社会的机会…13致谢…14参考文献……15附录A《家庭教养方式调查问卷》附录B《大班幼儿规则意识发展调查问卷》…18