松原市中小学生羽毛球运动参与情况调查研究

松原市中小学生羽毛球运动参与情况调查研究摘要：在本文的调查过程中，主要采用访谈法以及问卷调查法和文献资料法等，通过进行统计，对松原市地区最有代表性的五所中学的羽毛球开展的状况来进行一定的调查，得出了相关的结论：羽毛球课程在校开展情况并不理想，并且建议在学校建立羽毛球协会，以增强羽毛球运动在学校校园文化中的影响力。关键词：松原市：羽毛球：中学生：现状引言羽毛球运动是我们国家的优势传统项目，在国际上享有很高的声誉和影响力。据中国群众体育现状调查课题组统计羽毛球运动在国已成为除散步之外群众参与最多的体育健身项目。羽毛球作为一种全身运动项目，因为不受年龄、性别限制，上手快，安全性高，娱乐性强，活动时间灵活，健身效果明显等特点，逐渐成为广大体育爱好者最喜爱的健身运动之一。目前国正在大力提倡全民健身活动无论在社会、机关单位还是在学校都可以看到很多的锻炼者。据统计，经常打羽毛球的人口约1000万，参加业余体校和重点少儿体校训练的少年运动员有3万多人。就松原市而言，羽毛球运动在松原市地区得到了广泛开展技术水平也有较大的提高。伴随着现代经济的发展人们的物质文化需求不断提高，松原市民的健康意识也不断增强，因此参加羽毛球运动的越来越多，并把它作为锻炼身体的首选。虽然国内对群众性羽毛球的调查分析也有较多的研究但不同地区不同经济社会发展水平，必将存在诸多差异不能套用一种实施和发展的模式。要根据各国各地的特点确立自己改革的思路和途径针对松原市羽毛球运动发展缓慢、运动场地有限等问题就松原市羽毛球现状进行分析与研究指出存在的问题并提出一些相关对策对松原市羽毛球运动的发展提供参考。本文拟采用文献资料、实地考察、问卷调查、逻辑分析和专家访谈等方法，研究且探讨松原市羽毛球运动开展所存在的问题及应对策略，为羽毛球运动在松原市的开展提供了些许理论实践基础对松原市羽毛球事业的发展做出绵薄之力。1研究对象与方法1.1研究对象本文以松原市中学生作为研究对象，为使研究更加具体化，以松原市共5所中学作为调查对象。1.2研究方法1.2.1问卷调查法秉持随机取样的调查原则，分别在松原市调查的五所学校中各抽取70名学生参与此次问卷调查。其中回收问卷332份，回收率为94.9%：有效问卷317份，有效率为90.6%。记作N,如表1所示。表1学生问卷发放回收统计(N=317)发放回收问卷有效问卷数量350332317百分比(%)10094.990.61.2.2访谈调查法采取实地访问的调查手段，对5所中学的校领导、体育教师及学生进行访问，进而初步掌握中学生羽毛球锻炼的基本情况。1.2.3数据统计法运用Exce1等电脑办公软件，将上述各项数据制成表格。1.2.4文献资料法通过中国知网、维普数据资源库和相关体育网站，以“中学生”、“羽毛球锻炼”作为关键词进行检索，共计检索文献50余篇，并将相关文字材料进行汇总整理，为书写论文提供理论基础。1.2.5逻辑分析法借助科学缜密的逻辑思维模式，包括归纳、类比等，对上述各项数据和结论开展深入分析。3调查结果3.1、学员的年龄及性别从对于这些学员调查时的年龄当中，就可以看出。松原市的少儿羽毛球接受调查学员中的性别比例相对的比较平均其中男生有32人在女生中，一共有18人，并且男女的比例为1：056。这个数据就说明着目前这个项目当中，男生是要比女生数量要更多的。因为羽毛球是对敏捷耐力要求较高的项日，所以一般很少有女同学选这个项目。相关数据如下表所际所以由此我们可以看出学员自己的性别和年龄在对于批注Microso1](己解决上调查的内容要和存在的问题向羽毛球的接受中，男生是远远高于女生的。符合，从你这个调查看不出来存在的问题。修改一下男生女生参赛人员32183.2少儿学习羽毛球动机从调查结果中发现、期造形体和兴趣培养分别在接受调查的家长问卷中以39.68%和30.95%占第一位和第二位。教师应加强美学原理的学习，掌握一定的美学知识，提高审美意识。具备一定的对现实体育中美的因素、美的感受。美的评价能力，这样同时也能挺高学生的综合素质。如下图所示。参加比率塑造形体兴趣培养家长39.6%30.95%3.3少儿学习羽毛球的训练时间、次数松原市少儿羽毛球训练每周2节课。面且每节课定量在2小时。主要是由于松原市的羽毛球馆大部分都是由社会文化的团体以及个人的力量所进行招生的，并且学生们只能通过利用周末的时间和寒暑假时间来进行训练的过程。由于人数关系所以大部分学生都会跟着老师完成2小时的课意训练任务。单个动作的重复练习较多，再加上很少有儿童羽毛球比赛的组织。更容易使学生的感到厌烦，并且不利于学生们对学习方面的热情的激发。具体数据参照下图。羽毛球运动上课时间两小时两小时以上所占比例80%20%4松原市少儿羽毛球开展存在问题4.1教学内容单一、教学组织不够合理。其中所体现的结论主要有教学的内容比较单一，并且在组织方面分配不够合理，在羽毛球的教学过程当中，竞选类的技术是占主导地位的，但是却缺乏多元化的教学内容，从而导致学生们在学习的过程中感觉到更加枯燥无味，影响到在运动过程中的积极性，从而减少一些竞技性动作的学习，也不利于教学的过程。6、4.教学结构不是非常合理教学结构不合理。在数学的教学过程中，只能体现出教练所发挥的指导作用，并且在教练在教学的过程中所展现的主体作用却不能够充分合理的构建教学环境达不到良好的教学效果。应优化教学结构，以学教并重的结构进行，目前存在的问题我批注Microsof21(已解决上接下来写具体存在哪些问题至们总结如下：少要写四点4.1.1缺乏相对完善的场地设施保障体育设施是影响体育运动的主要方面，是开展体育运动的重要基础保障。少儿学校需要完善的体育设施，让学生在运动更好地发挥技能，营造更加浓厚的运动氛围，不断强化他们的学习和锻炼热情。很多少儿学校的体育设施严重不足，少儿学校扩招造成人均体育设施严重不足：很多少儿学校没有足够的场地，羽毛球运动场地数量和质量问题堪忧，导致很多喜爱羽毛球运动的学生参与度低，无法强化他们的羽毛球运动技能，不能让学生产生足够的兴趣，使得羽毛球运动推广工作停滞不前。4.1.2学生的羽毛球经济压力大批注Microsof3](已解决跟中小学没有关系羽毛球运动最主要的器材是球拍和羽毛球，一个普通的铝合金加碳素纤维的球拍，一般售价都在150元以上，羽毛球价格普遍超过2元，并且羽毛球的使用寿命非常短。尤其初学者损害羽毛球拍、羽毛球的现象非常普遍，羽毛球消耗量非常大，给学生带来非常一定的经济负担。大学生是纯粹的消费者，他们需要交学费，生活费开支已经比较高，购买器材会让不少学生经济发展加重。不少学生不能坚持下来，羽毛球技能不能持续提升，运动习惯没有养成，造成开展羽毛球运动中断。4.1.3少儿学校推广羽毛球运动缺乏更加稳固有效的团体组织羽毛球运动是一项常规体育运动，开展活动需要有相对稳固的团体组织，组织不同级别的团体活动。这样才能让学生有更多的参与机会，得到更好的锻炼和提升，并且营造更加浓厚的体育运动氛围，促进每一个学生在学习和实践中更好的锻炼。如果有相应的社团定期开展各种形式的羽毛球表演赛，组织学生相互学习，收看转播各种羽毛球赛事，学生的球技得到很好的提升，羽毛球运动开展更加有序。但是，从当前情况来讲，社团组织非