浅议儿童水彩绘本在小学美术课堂上的教学实践意义（开题）

表2-1：南通师范高等专科学校2022届毕业论文开题报告(学生填写)学院专业学生姓名班级学号毕业论文题目浅议儿童水彩绘本在小学美术课堂上的教学实践意义指导老师姓名指导老师所属学院一、选题依据（包括选题意图、现状分析等）选题意图随着新课改的不断深入，当前的小学美术教学更加注重培养学生的综合能力，提倡在教学中紧密联系生活实际，注重培养学生的动手能力。相较于语文、数学等课程，小学美术教学更加注重培养学生的创造力和审美能力。绘本中含有内容丰富的图片，同时还有精彩的文字描述，适合小学生的身心发展需求，将其引入小学美术课堂教学有着一定的重要意义，需要广大美术教师合理利用绘本展开美术教学。现状分析刘海娟(2021)在《绘本在小学美术课堂教学中的运用与研究》中认为新时代的美术教学重视多种元素的融合，如果没有创新，课堂就会失去色彩，在小学美术课堂中引入绘本，是对学生的年龄特点和兴趣心理经过充分研究之后得出的一个具有针对性的方法，通过绘本的引入可以利用绘本中的故事性提高学生的学习兴趣，通过给定既定目标，让学生通过绘本中的多个故事进行整合绘画有利于提高学生的创新性思维，教师可以利用绘本导入课程，同时把故事进行延展，可以延展故事背景提高学生的知识储备，也可以延展更多的绘画题材，提高学生的绘画水平。欧伟颖(2018)在绘本教学进入小学美术课堂的研究中认为绘本以其精妙的语言和明快的画面参与到美术课堂教学中，引领学生在梦幻般的艺术空间里享受多元文化带来的快乐，也给美术教学带来鲜活的生机。在这种情况下，教师只有不断学习、更新教学方法与教学策略，才能真正发挥绘本教学的作用，赋予美术课程全新的面貌。二、具体方案（包括研究目标、研究内容、研究方法或途径等）研究目标通过对儿童绘本在美术教学中发挥的作用，进行分析，从而提供学生的发散性思维。通过引入绘本，切换不同的视角可以让学生从各个对于绘画技巧有一个更加直观的理解，绘本对于小学的年龄特点更具有针对性，教师再辅以对应的引导就可以更好地实现教学目标。研究内容本文主要分为三个部分第一部分：主要写绘本的定义及概念，介绍清楚绘本是什么，绘本的具体形式和内容。第二部分：主要写绘本在小学美术课堂中所发挥的作用，绘本通过文字与图形的形式进行引导学生的思想。第三部分：主要写绘本如何更好的运用到美术课堂教学中。研究方法文献研究法：通过学校图书馆“知网”“维普”等各大数据库，以“美术教学”“绘本”为关键词，收集相关文献，进行总结归纳。案例分析法：通过对绘本案例的分析，去探讨绘本的在课堂中的作用。三、论文框架及进度安排论文框架：一、绘本二、儿童水彩绘本在美术课堂中的作用三、儿童水彩绘本如何更好的融入小学美术教育进度安排：收集与阅读整理资料：2022年1月14日一1月10日完成开题报告：2022年1月11日一2月22日分析、整理材料，形成初稿：2022年2月23日一2021年3月15日根据指导老师要求，对论文进行第一次修改：2022年3月16日一4月16日论文定稿及论文答辩：2022年4月11日一5月17日导师指导意见导师（签字）：年月日学生所在学院意见负责人（签字）：年月日