关于非英语专业学生英语学习焦虑的研究与对策——以北京理工大学珠海学院为例（英文）

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主要内容：
该研究聚焦于非英语专业学生在英语学习过程中所面临的焦虑问题，并以北京理工大学珠海学院为例进行了深入探讨。研究首先通过问卷调查和访谈的形式收集了大量数据，揭示了学生在英语学习中遇到的主要问题，包括词汇量不足、语法掌握困难、听力理解能力弱等。其次，研究分析了导致这些焦虑问题的深层次原因，如学习方法不当、缺乏学习动力、考试压力大等。最后，研究提出了针对性的对策，建议学校和教师应提供多样化的学习资源，如在线课程、语言实验室等，同时鼓励学生参加英语角、演讲比赛等活动，增强学习兴趣和自信心。此外，研究还强调了家校合作的重要性，建议家长和教师共同关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。

文档类型：
研究报告

主要用途：
该文档可作为教育工作者、心理学家、学生以及家长的参考材料，帮助他们更好地理解非英语专业学生在英语学习中遇到的焦虑问题，并提供有效的解决方案。

核心价值：
该研究不仅提供了详实的数据支持，还提出了具体的对策建议，具有较高的实用性和参考价值。特别是对于教育工作者和学生而言，这些对策能够帮助他们更好地应对学习中的挑战，提高学习效率和自信心。

适用人群：
教育工作者、心理学家、学生、家长